!!! !!!  NEWS DU 4 JUILLET 2019 !!!    !!!  NEWS DU 4 JUILLET 2019 !!!     !!!  NEWS DU 4 JUILLET 2019 !!!
Voir quelques images et écouter les interview de nos experts ( groupe 3 , reportage "Trouver des solutions pour sauver l'eau)
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2017/2018/ 2019 - Richesses et mystères de l’eau
Base du projet page des professeurs .. les rencontres des 30 juillet et 14 septembre 


PROJET 2019 - REALISER UN COURT-METRAGE

ET PASSER UN MESSAGE :
IL EST URGENT D'AGIR POUR 
SAUVER L'EAU, SAUVER DES VIES !





LES CLASSES :
Classe de Nathalie, école primaire européenne : 24 élèves
Classe de Danielle , école fondamentale  luxembourgeoise
Aloyse kayser : 16 élèves.
Classe d’adaptation de Sorina NB : les 15 élèves sont dispersés dans différentes lycées


SOUTIEN AUX ENSEIGNANTS : le CNA, Around the Story,asbl et les intervenants externes, apportent aux enseignants leurs compétences, la coordination, les informations etc ...

ANNEE 2017/ 2018, AVANCEMENT DU PROJET  :

Objectif : Développer/cumuler les connaissances, sensibiliser à la problématique et donner une orientation au projet créatif à travers un message de base
Recommandation :suivre les instructions établies ensemble afin que chaque classe puisse évoluer parallèlement et parvenir au même stade de réflexion à chaque rencontre.

 

• CONCEPT ET OBJECTIFS première année 2017/ 2018 :
Les classes ont évolué parallèlement en 5 étapes, ce qui leur a permis de se retrouver pour échanger et créer ensemble. Un concept nécessairement transdisciplinaire (plusieurs enseignants d’une même classe ont pu être concernés).

Les élèves ont abordé :

l’usage d’internet, la selection d'infos, qu'ils ont  analysées puis reformulées,
échangé et coopéré, Ils ont alors élaboré des messages, les ont illustré...

 


LE CONCEPT de Around the Story PROPOSE DE
S’APPUYER SUR L’EXPERIENCE PASSEE POUR S’INTERROGER SUR LE PRESENT ET L’AVENIR

METTRE EN LIEN L’HISTOIRE ET L’ACTUALITE


LE CHOIX DES SUJETS ETUDIES / A PROPOS DE L’EAU

ANNEE 2017/ 2018, AVANCEMENT DU PROJET 
Objectif : Développer ses connaissances, sensibiliser à la problématique et donner une orientation au projet créatif à travers un message de base


Les sujets permettent un balayage d’hier à aujourd’hui – d’ici et ailleurs

L’EAU étudiée selon trois points de vue géographiques :

−  Ma ville,
−  Ma Moselle,
−  Mes fleuves et mers mythiques ( Méditerranée, Tigre &Euphrate)

L’EAU sous différents angles, l’histoire étant transversale pour comparer passé et présent

−  Culturel,
−  Economique,
−  Scientifique et géopolitique.

Des instructions et objectifs par étape ont été communiquées aux enseignants-
Les enseignants ont alors librement adapté ( selon leur programme et leur habitude) les activités

de leurs élèves, la seule condition était d’atteindre les objectifs définis pour chaque étape, afin que chaque classe puisse évoluer parallèlement et parvenir à un même niveau de réflexion.


2018 / 2019 : POUR ENTRER DANS LE SUJET - RAVIVER SES CONNAISSANCES 

Pour réveiller les connaissances des élèves en vue de la journée-rencontre du 8 octobre prochain :
ATS fournira à chaque groupe d’élèves des images liées à leur travail effectué l’année dernière et, associées à des questions de réflexion. 
INSTRUCTION : En classe, les élèves « mèneront leur enquête » en partant des informations déjà collectées l’année dernière et pousseront les recherches plus loin pour alimenter les échanges qui se dérouleront le 8 octobre prochain.


OBJECTIF FINAL 2018-2109 -  CREER 3 COURTS-METRAGES
Exploiter les connaissances acquises la première année, 

les affiner dans le sens des objectifs des films,

Créer ensemble autour d’un sujet et d’une technique..


ORIENTATION GENERALE DES CONTENUS SOUTENUE PAR ATS :
- Influence de l’Histoire sur l’Actualité, l’Histoire étant un outil de comparaison - Développement durable,
- Intérêt vers l’autre et ouverture,
- Partage, respect de soi et des autres, valeurs humanistes...

L’accompagnement par ATS servira aussi à cadrer le contenu de ce que les élèves apportent et à veiller à ce que celui-ci aille dans le sens l’éthique de ATS.

3 COURTS-METRAGES 
d’une durée de 5 minutes
Thématiques autour l’eau / 1 message par film

3 FILMS = 3 ORIENTATIONS !

Ces trois orientations reprennent les TROIS SUJETS et par extension LES TROIS MESSAGES FINAUX élaborés l’année 2017/ 2018 (voir ci-dessus). L’ordre des 3 films est défini par l’espace géographique du plus réduit au plus large, c’est à dire de l’échelle de la ville à l’échelle de la planète. Ce qui donne : 

1. Les sources de ma ville, sujet qui évolue vers « L’eau au cœur de la ville »!Message titre: Respections l’eau !

2. La Moselle, sujet qui évolue vers « L’eau qui relie les villes »! Message titre : What about water ?

3. Tigre, Euphrate, Méditerranée, sujet qui évolue vers « L’eau qui relie les continents »!Message titre : Quelles solutions pour sauver l’eau ?


DESCRIPITON DE CHAQUE FILM 

1- WHAT ABOUT WATER ?

Titre : Mystères et beautés de l'eau

Dimension : philosophique artistique 
Genre : Documentaire avec narrateur en voix off Durée : 5 min

Tournage :  Green Screen  Décor : Décors et personnages fabriqués par les élèves,


2- RESPECTONS L’EAU !

Titre : L’eau au quotidien
Dimension : démocratique et humaniste
Genre : Fiction
Durée : 5 min
Tournage : live en extérieur / 1 X 4 heures
Décor : max. 2 ou 3 lieux différents proches les uns des autres (penser aux autorisations !)
 

3- QUELLES SOLUTIONS POUR SAUVER L’EAU ?

Titre : l’eau qui relie les continents

Dimension : scientifique et écologique
Genre : Reportage
Durée : 5 min
Tournage : interview de 2 ou 3 invités sur base de questionnaire à leur envoyer à l’avance + prises de vue + prises de son


➔Les trois films doivent pouvoir être visionnés l’un à la suite de l’autre et former un tout de 15 mn
➔La musique servira aussi à lier les trois films / tempos différents ? / Styles différents : rap, danse de salon ou folklorique ou valse, musique lyrique ?/ Finir sur un air d’opéra pour le message final ? 


!!  REMARQUE !!  : Il est bien entendu que l'orientation des courts métrages sera adaptée aux rendus des élèves après les premières rencontres et échanges sur leur connaissances, ce qu'ils ont retenu sur les problématiques abordées et ce qu'ils mettent en avant.


COORDINATION GENERALE

COMPOSITION DES GROUPES-FILM INTERCLASSE ET SOUS-GROUPES FILM : Groupe-film et Sous-groupe-film
Dès l’ETAPE 1, 3 groupes par classe sont formés de façon aléatoire et appelés « Sous-groupe –film » (SGF)
La réunion de ces 3 sous-groupes (un de chaque classe différente) formera les 3 groupes interclasses appelés « Groupe-film » (GF)
Chaque groupe-film reçoit de façon aléatoire également le film à créer par tirage au sort

2 PISTES DE TRAVAIL COMPLEMENTAIRES

TRAVAIL EN CLASSE : Entre chaque étape, travail en « sous-groupe-film » au sein de chaque classe.
A CHAQUE ETAPE, TRAVAIL EN GROUPE-FILM AL’EXTERIEUR DE LA CLASSE : à voir si nécessaire en dehors des horaires scolaires ?


 

PROMOTION DU PROJET

Création de T-SHIRTS avec LES MESSAGES élaborés l’année dernière 2017/2018

En cours de fabrication, livraison pour fin septembre. Les titres des 3 courts-métrages (What about water, Des solutions pour sauver l’eau et Respectons l’eau) et dessins illustrés (créations des élèves) sont imprimés sur les t-shirts. Nous aurons un exemplaire par message- 
TENUE D’ATELIER : Chaque élève de chaque groupe-film portera le T-shirt portant le titre de son film. Ils pourront être la « tenue de travail/Atelier » des élèves. 

L’achat du tee shirt par élève est à la charge des parents d’élèves et coûte 30 Euros le T-shirt. 
Le bénéfice des ventes ira au soutien scolaire dans un pays en développement (Impashion). Le port du T-shirt servira aussi à la promotion des films .... Adresse du site : https://www.impashion.com

 

COLLABORATRICE DU CNA :

Mylène Carrière, responsable pédagogique au CNA+ 1 animateur freelance par groupe-film ( 2 du CNA et 4 ATS dont 3 rémunérés ).
Le CNA apporte :

Ses compétences techniques (ressources humaines et matérielles) et son expérience  
Un lieu d’accueil / NB : Sur place au CNA, possibilité d’animer 2 ateliers conjointement (1 salle + 1 studio + 1 salle de cinéma mais uniquement dispo le matin)

L'EQUIPE : 8 animateurs -  2 animateurs (1 CNA et 1 ATS) ont finalement été attribués à chaque groupe-film afin de couvrir les compétences cinémato-graphiques, d'écriture, plastique et musique
Ils assurent la coordination au sein de leur groupe et sont présents lors des rencontres lors desquelles ils animent les workshop. Ils préparent au tournage et la post-production ( selon le budget restant les élèves interviendront ou pas) 

Question en suspens : Est-ce possible d’utiliser de la musique et si oui à quelles conditions ? 

 



PLANNING DES INTERVENTIONS DU CNA  -PLANNING DES RENCONTRES 
avec la présence des personnes responsables du projet.

Contrairement à ce qui a été projeté en septembre 2018, dès les premières rencontres des animateurs issus du CNA sont présents- Nous avons constaté que les jeunes nécessitent d'être plus encadrés et vraiment orientés vers l'écriture de leur scénario et sensibilisés aux métiers du cinéma. L'écriture s'est avérée complexe. Pour Ats et tous les animateurs le plus important est d'amener les jeunes à s'exprimer ..
 



AGENDA AGENDA AGENDA  AGENDA. AGENDA. AGENDA. AGENDA. 

PLANNING DES ETAPES


L'ETAPE 1   RENCONTRE DU 8 OCTOBRE 

PREPARATION EN CLASSE LA PREMIÈRE ÉTAPE DU 8 OCTOBRE

LISTE DE COMPETENCES par ELEVE à REMPLIR ET à RENVOYER à ATS

Dès mi-septembre , les enseignants recevront une liste à remplir pour répertorier les compétences de chacun de leurs élèves telles que : pratique d’un instrument de musique, intérêt pour le chant spontané , chorale, théâtre, danse, peinture, dessin, etc.
NB : Pour le 8 octobre, leur faire amener leurs instruments de musique si possible !

IMAGES-MYSTERES :
EXPLOITATION DES IMAGES ET REPONSES AUX QUESTIONS ASSOCIEES

OBJ : Rafraichir les connaissances des élèves en vue de la journée-rencontre du 8 octobre prochain.
ATS fournira dès mi-septembre à chaque classe, des images liées aux exposés de l’année dernière et associées à des questions de réflexion. En classe, les élèves « mèneront leur enquête » en partant des informations déjà collectées l’année dernière et pousseront leurs recherches plus loin pour alimenter les échanges qui se dérouleront le 8 octobre prochain.

VISIONNAGE EN CLASSE DES FILMS SUIVANTS pour les exploiter le 8 octobre

« DEMAIN » de Mélanie Laurent 2h / NB Voir avec le CNA pour son exploitation / DVD « ENFANTS REPORTERS DE GUERRE » 1h30 / NB : voir avec Corinne / DVD


OBJECTIF ? Prise de contact et échanges - Raviver la mémoire 

QUAND ? 8 octobre 9h00- 16h00 - Repas à l’auberge de jeunesse ( 10€)
NOMBRE D’ELEVES ? 40 élèves
LIEU ? Auberge de Jeunesse youthhostel - 2 rue du Fort Olisy à Luxembourg


=> INSTRUCTIONS ET CONSEILS DE PREPARATION DES ELEVES PROPOSES AUX ENSEIGNANTS 

OBJECTIFS :

Faire connaissance et créer une dynamique de groupe entre les classes
Débriefer sur les travaux effectués en 2017/ 2018 (Voir ci-dessus la préparation de l’étape) Repérer les musiciens et les chanteurs / 1 groupe-musique par groupe film ?
Echanger sur la réalisation des 3 films.

DEROULEMENT DE LA JOURNEE / le timing précis sera défini début octobre

30 min : Teambuilding (3 groupes-film + profs + animateurs ATS) animé par Elisabeth, Cercle d’échanges autour des recherches faites sur les images-mystères et questions associées,
Présentation synthétique par Corinne du programme pour 2018/ 2019

Débriefing du visionnage des films « Demain » et « Enfants reporters » / façon de faire des interviews ! Ce qui les touche dans les films, dans le fait de passer par un film... Partage des groupes en « groupe-film » de façon aléatoire (3 urnes avec le titre du film) 12h00 à 13h00 Repas de midi

13h00 à 15h00 Ateliers / Un animateur par Groupe-Film / Mylène et Elena passent de groupe en groupe (3 X 35 min) 


L'ETAPE 2  MISE EN COMMUN DES RECHERCHES ET EBAUCHES DE SCENARIOS 


QUAND ? 7 NOVEMBRE 2018 - 9H - 12H30
LIEU ? Auberge de Jeunesse Rue du Fort Olisy 2, 2261 Luxembourg, Luxembourg
CNA : pas d’intervention


OBJECTIFS PAR GROUPE-FILM
-  Mise en commun des recherches – Orientation des messages (déjà déterminée le 8 octobre) devra être précisée.
-  Premières élaborations les scénarios / décors / reportages / musique. Exercices et prise de conscience des difficultés !
• DEROULEMENT
Chaque groupe-film dispose de 4 heures avec son animateur.

=> INSTRUCTIONS ET CONSEILS DE PREPARATION DES ELEVES PROPOSES AUX ENSEIGNANTS 

 


COMPLEMENT A L'ETAPE 2 ...  AIDE à L'ECRITURE  A LA COMPREHENSION DES OBJECTIFS 
- Planter les personnages par court métrage et déterminer précisément la succession des 3 courts métrages - 
- A partir des orientations prises par les enfants le 7 novembre les animateurs complètent les connaissances 
- Quelques suggestions de préparations sont prorposées aux enseignants qui pourront les appliquer au mieux de leur diosponibilité.

QUAND ?10 DECEMBRE 2018 
LIEU ? AU CNA -  DUDELANGE
INTERVENANTS ? SAM, ALAIN,  MYLENE du CNA. et les animateurs rémunérés par ATS : SOPHIE (elle aussi issue du CNA) ELISABETH & deux bénévoles CORINNE et PALOMA 



L'ETAPE 3  LE 27 MARS 2019 AU CNA

APPROFONDISSEMENT – DEVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES – SPECIALISATION – 
-> SON SCENARIO, SON DECOR, SA COMPOSITION MUSICALE


Se préparer à l'étape 3 :  travail d'écriture de composition, approfondir ses connaissances .....
Les animateurs ( CNA & ATS)  vont en classe et travaillent avec leur groupe
Après les vacances de février : Mois de mars jusqu’au 10 juin 2019.
NB - Les élèves de la classe luxembourgeoise ont des examens décisifs pour leurs études 
Fin Mars ces examens seront terminés  - 

1. Février - Mars – Avril : En classe --> Revoir, développer ses connaissances, lancement après les congés de Pâques.

2. Au CNA  27 mars : mise à l'épreuve des scénarios, jeux des acteurs Initiations aux métiers du cinéma + création musique + création art plastique
3.  En classe mettre un point final aux scénarios  et plans séquences / reportages, musique, décors/
Dernière date : Vendredi 7 juin chez Nathalie 

 



L'ETAPE 4   JOURNEES DE TOURNAGES-> du 11 au 21 juin au CNA 

REMARQUES : Les classes ne peuvent être divisées donc toutes les classes seront présentes lors des périodes de tournages. - Les élèves ne tournant pas tous, seront occupés par les cours des enseignants ou par la préparation à leur tournage - Les 3 tournages ne pouvant se faire en même temps (  matériel, main d'oeuvre et préparation des élèves)  

DATES DETERMINEES au 10 mai 2019 

SEMAINE I  les 12, 13, 14 Juin

EQUIPE DU CNA : Alain, Sam - ANIMATEURS PRESENTS :Corinne -  Sophie à proximité si demandée 
LIEU : CNA - DUDELANGE
AU TOURNAGE : Groupe 1 « What about water? » Green Screen
SE PREPARENT : 
. GROUPE 3 Reportage «Trouver des solutions pour sauver l’eau »  se prépare pour les interviews et l’usage de la caméra ( 1 ou 2 jours) 

!!LES ÉLÈVES DISPONIBLES ( Groupe 2) Ils suivent le cours de leur enseignante ( une salle /classe prévue à cet effet) –

DATES ET HORAIRES : ( le moyen de transport est à l'étude question de budget le train étant gratuit )
.MERCREDI 12, 09h – 15 h00 
ALLER- Bus 8h ou train 8h16 RETOUR - bus ou train 15h22
.JEUDI 13, 09h-13h00-AUTORISATION de l’enseignante (Danielle? Ok) ?
ALLER -Bus 8h ou train 8h16 RETOUR -  bus de la ville 
.VENDREDI 14, 09h- 13h00 AUTORISATION de l’enseignante (Nathalie?)?
ALLER -Bus 8h ou train 8h16 RETOUR -  bus de la ville 
!!  Groupe 3 : tournage de l' interview de l'activiste Brice Montagne à 10h00



SEMAINE II -  les 17, 18, 19. Juin
EQUIPE DU CNA : Alain, Sam, Mylène - ANIMATEURS :Corinne, Elisabeth 
LIEU : CNA DUDELANGE
AU TOURNAGE : Groupe 2 «  Respectons l’eau » film fiction. – Entre les tournages les élèves se préparent au jeu d’acteur.
SE PREPARENT  : Eventuellement, Groupe 3 Reportage pour les dernières interview et l’usage de la caméra  - LES ÉLÈVES DISPONIBLES ( Groupes 1& 3 ) Ils suivent le cours de leur enseignante( une salle /classe prévue à cet effet)   

DATES ET HORAIRES : ( le moyen de transport est à l'étude pr une question de budget -le train étant gratuit )
.LUNDI 17 JUIN - 09h – 15 h00  
TRANSPORT :  
Bus 8h00 ou TRAIN à 8h16 arrivée à 8h41-  RETOUR  Bus 15h10 ou TRAIN  15h22 => 15h58
TOURNAGE :GROUPE 2 

.MARDI 18 JUIN – 09h00 -15h00– AUTORISATION de l’enseignante (Danielle ? OK) ?

TRANSPORT :  Bus 8h00 ou TRAIN à 8h16 arrivée à 8h41 - RETOUR Bus 15h10 en TRAIN  15h22 => 15h58
TOURNAGE : du GROUPE 2 - 

.MERCREDI 19 JUIN - 09h – 15 h00
TRANSPORT : Bus 8h00 ou TRAIN à 8h16 arrivée à 8h41 - RETOUR Bus 15h10 en TRAIN  15h22 => 15h58 ou bus à 15h10
TOURNAGE : GROUPE 2  


.VENDREDI 21 JUIN -  A L’ECOLE  :   EQUIPE DU CNA :  Sam - ANIMATEURS :Corinne
MATIN :10h30 -12h00  -
LIEU : ECOLE EUROPEENNE 
TOURNAGE- Interview de Mr Luc Zwank-
GROUPE 3 CONCERNÉ (Reportage) -
APRES MIDI:14h00-16h00 
LIEU :
ECOLE Aloyse Kayser 
TOURNAGE- Interview de Charha Djennas (du Moulin de Beckerich)
GROUPE 3CONCERNÉ (Reportage) –


SAMEDI 22 JUIN   Au CNA – 10 h00 -        seul AMIR est concerné  et filmé  
seulement AMIR pas les élèves 



L'ETAPE 5.  POST- PRODUCTION ET MUSIQUE 

LA MUSIQUE ! composée avec Elena et les lycéennes Léa et Kathryn pour le groupe 1

QUAND ? Juillet 2019 LIEU ? CNA



L'ETAPE 6-  VALORISATION

QUAND ? Septembre 2019 (dépend de ce que les élèves feront quel sera leur message ?) LIEU ?

OBJECTIFS
Créer un évènement qui inclura la projection des 3 films. Faire connaître les messages des élèves.

DEROULEMENT Reste à définir...




Corinne Kohl - planning complété le 20 mai