RICHESSES ET MYSTERES DE L'EAU -

  ETAPE 3 - SE SPECIALISER SUR SON SUJET  : PREPARER SON EXPOSE ET LE PRESENTER 


VOIR :  l'ensemble du projet 2018  RICHESSES ET MYSTERES DE L'EAU

VOIR :L'AGENDA DES CLASSES DE L'ETAPE 3

 

 Classe de Mr THIERRY LALLEMAND  

NOS PARTENAIRES :
MUSEE NATIONAL D'HISTOIRE ET D'ART DE LUXEMBOURG
LE LETZEBUERG CITY MUSEUM
LE MOULIN DE BECKERICH 
ELISABETH CHUFFART ( Atelier d'expression orale)
IVA MRAZKOVA (Atelier d'expression plastique et calligraphie)
SOUTIEN FINANCIER
Ministère de l'éducation nationale, le SCRIPT - La BDL, Banque de Luxembourg -
Adhésion des familles participantes : 10€

FAIRE NOTRE EXPOSE EN GROUPE  - LE PRESENTER EN CLASSE
AFIN DE POUVOIR EN DEBATTRE AVEC LES AUTRES 

L’EAU : Ses défis, nos défis, quels sont mes défis ? 
J’ai fait la connaissance de Around the Story et espère que l’association me comprend mieux.
Avec elle, j’ai abordé différents sujets autour de l’eau. J’ai analysé quelques images. Est-ce que j’ai assez appris ?
Maintenant, c’est en groupe que je me spécialise sur mon sujet.
Dans mon groupe, nous nous partagerons les activités. Ensemble, nous apprendrons, voudrons comprendre.J’espère que nous nous interrogerons sur la question de l’eau. 
Quel est l’objectif ? Bien connaître mon sujet pour en parler le 25 juin avec d’autres classes. Nous sommes tous différents donc complémentaires -   
Puis nous laisserons un message, le message de notre groupe. Destiné à tous ceux qui veulent faire bouger le monde.
Mon message sera imprimé sur des teeshirts en collaboration avec une autre association.
J’espère que nous en vendrons assez pour soutenir d’autres enfants qui n’ont pas droit à l’éducation.

L'HISTOIRE DE L'EAU EN BREF  ->  Voir la page afin d'avoir une vision globale du passé au pprésent sur les ponts principaux au sujet de l'eau


LA PROBLEMATIQUE GENERALE A TOUS LES EXPOSES :   L’EAU : Ses défis, nos défis quels sont mes défis ? 

Donner sa réponse pour conclure votre exposé

LE THEME ET LE SUJET DE CHAQUE GROUPE   Voir LA FICHE  

 

                                     

LE PLAN DE L'EXPOSE ->   Voir le plan 

 VISITES ET ATELIERS : il est important de collecter des images et des mots clés - Ateliers : ce sont autant de matériaux               pour animer votre exposé et pour pouvoir l'exploiter à nouveau pour la réalisation de votre film l'année prochaine. 

OUTILS : Mind map pour les images pour les comprendre et trouver les inrformations  - Des images - la frise chronologique -
 

V2 : Visite Moulin de Beckerich : 16 Mai 9h00-14h00 en bus commun  



Départ 8h00 arrêt Luxembourg- Wandmillen en bus 
Retour à 13h40 Arrêt Luxembourg - Wandmillen 


DES SOURCES A LA BOUTEILLE  DECOUVRIR LES SOURCES, prendre conscience de la préciosité de l'eau, à garder son environnement propre, respecter l'eau ..

EN SAVOIR PLUS SUR LE MOULIN : VOIR LE SITE : DMILLEN.LU      EN SAVOIR PLUS SUR  SON HISTOIRE

Voir la page dédiée à la visite du Moulin De nombreux liens sont proposés quelques questions ... 

V3  Visite - Aux Sources de la ville de Luxembourg

En partant du Letzebuerg City Museum, avec les guides du Musée 
Sur Around the Story,LA PAGE DEDIEE A LA BALADE DE LA VILLE ->  Aux Sources de la ville de Luxembourg 
LE QUIZ  Sur la balade de la ville ->  " Une histoire des sources de la ville de Luxembourg" 

 
DATE : 31 Mai à 9h30 -11h50 soit 2h30 (départ de l'école à 9h00 et retour à 12h) - Avec le Bus de la ville - 
Rendez-vous dans l'entrée du Letzebuerg City Museum

THEME :La ville et la question de l'eau, d'une période historique à l'autre.


Et encore la frise chronologique !!! 
=>Pour bien se repérer dans le temps et pouvoir au final comparer les périodes :La frise chronologique est la base du jeu de piste et les 7 questions ( Aspect ? Force ? Technologies ? Usages ? Croyances ? Constats ? Solutions ?) sont abordées pour bien les comprendre.

DEBUT JUIN  -  ATELIERS ART PLASTIQUE  A2  : Selon le descriptif déjà fourni -
L'artiste Iva Mrazkova viendra début juin .. à condition que chaque groupe se soit bien préparé !

PRESENTER VOTRE EXPOSE EN CLASSE : La semaine du 18 juin
COMPLETER SI POSSIBLE L'EXPOSE AVEC : 
Des Images, mind map de l'exposé ou frise chronologique de votre exposé - le quiz de votre exposé

 

LES PAGES STORIES CREEES POUR CHAQUE GROUPE ET CHAQUE SUJET 
     ARCHITECTURE PAR SUJET : 1 PAGE, 1 CHAPITRE par PERIODE HISTORIQUE, Divisée en 7 QUESTIONS  :     
I.Présenter son sujet :
1-Aspect ? 2- Force ?  
II.L'action de l'Homme :
3- Usages /Consommer ?
4-Maîtriser/Technologies ?
5- Coyances ?  
III. Les conséquences :
6- Constats ? 7- Solutions / Réactions ?
                             
SCHEMA DE PRESENTATION PAR CHAPITRE

 





<- RAPPEL : LE PLAN DE L'EXPOSE 
 

CONSEIL/// METHODE  : 
Pour que les élèves apprennent à exploiter les informations - Avant de les lancer sur internet Où ils peuvent se perdre, voici ce que nous vous proposons : 
1/ imprimer les pages d'une seule période historique - 
2/ A partir du document imprimé, les élèves choisissent des images ( une / à deux par question (voir les questions ci dessus)  au moins)
3/ Ils notent le titre, copient ( manuscrire) lisent les informations concernant les images choisies  ..   
4/ Le tout est collé avec les titres et sous titres sur une grande page A3 (une page par période historique) On s'interroge si on a bien compris et on repère les mots clés pour aller plus loin sur internet. Il y a aussi des liens que Around the Story propose, ils les repèrent - 
Parfois des films peuvent leur servir de source dinformations-
5/ Pour aller plus loin, en savoir plus : les élèves vont ensuite sur GOOGLE et utilisent les liens proposés ou les mots clés qu'ils ont repéré et complètent leurs connaissances. 

      LA COMPOSITION DES GROUPES DE VOTRE CLASSE  :   VOIR LA FICHE 

GROUPE 1  : 

Maximilien - Nicolas - Eric - Lorenzo  -  VOTRE SUJET :  SOURCES DE MA VILLE   Sciences&environnement

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle.
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui !

Quelques questions que se pose le groupe : Quels sont les produits polluants dans l'eau ? Comment s'en débarraser ? Comment rendre de l'eau potable ?

GROUPE 2  :

  ANNA-LUISA -LENA- SINTJA- MIA  VOTRE SUJET :  SOURCES DE MA VILLE  - A travers l'oeil de l'artiste (Art et littérature)

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle .
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui !

Quelques questions que se pose le groupe : Le thème de l'eau dans la Musique. le thème de l'eau dans la peinture .. que racontent les artistes ?
 

 

GROUPE 3  :

 CHARLOTTE- KATRINA- INA- LEONIE -  VOTRE SUJET : LE NIL (EGYPTE) - FLEUVES MYTHIQUES & VILLES HISTORIQUES -Vie quotidienne ou sciences&environnement 

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle 
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui !

Quelques questions que se pose le groupe : L'importance du Fleuve NIL dans l'antiquité égyptienne ? - L'importance des Fleuves Tigre &Euphrate dans l'antiquité en Mésopotamie ?

 

GROUPE 4  :

  MAGNUSS, NIKITA, ERNESTS, MARKO  -  VOTRE SUJET : MOSELLE ET SES VILLES   - Géo/Monde

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle 
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui !

Quelques questions que se pose le groupe : Le parcours et les paysages de la Moselle. Les animaux et les plantes qui vivent dans la Moselle et le long de la Moselle

GROUPE 5  : 

 ARTHUR BRUNO DAIVA CONSTANTIN -  VOTRE SUJET : Sources de ma ville - Vie quotidienne 

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle.
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui !

Quelques questions que se pose le groupe : Nos besoins en eau, notre consommation - Les bons conseils pour éonomiser l'eau 

GROUPE 6 :

 THEOPHILE MARIN JEANNE ARMANDINE  -  VOTRE SUJET : Fleuves,Mers mythiques &océans  dans la sensibilité de l'artiste ( littérature et poésie) 

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle. 
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui !   Voir Fleuves et mers mythiques , l'ACTU

Quelques questions que se pose le groupe :
 

MERCI DE VOTRE COLLABORATION !!! NOUS SERONS HEUREUX DE RECEVOIR TOUTES VOS REFLEXIONS !!

 

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