PARTENAIRES DU PROJET
LE 7 JUILLET ETAIT EXPOSE UN IMMENSE TABLEAU COMPOSE DE 4 PARTIES -
Chaque partie représente le travail et les réflexions d'un groupe
ils ont été encadrés avec qualité et patience par deux dames formidables
Sandra Braun professeur de français et Nathalie Schmitz Professeur d'art.
BRAVO AUX ELEVES POUR CE TRES BEAU TRAVAIL ET CES TEXTES PLEINS DE SENS
Ci-dessous les messages de chaque groupe à lire dans l'ordre livré ici de gauche à droite
" Apprendre de l'histoire
pour s'interroger sur notre actualité et participer à la construction de la paix."
Am Beispiel des Ersten Weltkriegs :
von der Geschichte lernen, um die Gegenwart zu hinterfragen und am Aufbau des Friedens teilzuhaben
LA PROBLEMATIQUE GENERALE A TOUS LES EXPOSES :
« La guerre fait–elle partie de l’histoire de l’humanité? Est-elle une nécessité ?
LE THEME DE VOTRE GROUPE :
Exemple : Les nouvelles technologies sont-elles nées de la guerre ou vice-versa?
LE SUJET DE VOTRE GROUPE :
Exemple : Les colonies
1. PLAN DES EXPOSES : voir le schéma (cliquez ) Plan et schéma en allemand >
DONNEZ UN TITRE à votre sujet.
DEVELOPPEZ EN 3 PARTIES : AVANT - PENDANT – APRÈS,
Donnez une chronologie des faits, (FRISE CHRONOLOGIQUE ILLUSTREE) appuyez-vous sur les événements. Si nécessaire affinez, précisez le sujet (choisir un angle de vue) pour étudier quelles en sont les répercussions ou évolutions, conséquences... jusqu’à aujourd’hui. Dans votre analyse tenez compte du thème.
Dernier paragraphe : Terminez par vos réflexions sur la problématique « La guerre fait–elle partie de l’histoire de l’humanité? Est-elle une nécessité ?" - En quelques lignes -
AIDE :
! QUELQUES CONSEILS POUR BIEN FAIRE UN EXPOSE : Ein Referat schreiben und vortragen
OUTILS : Tous les moyens sont bons ! Prezi, power point .... Les enregistrer sur la page-en-ligne du groupe
LANGUE CHOISIE : Le français
OBJECTIF : à partir des informations collectées pensez à transmettre ce que vous avez compris -
DEADLINE : 13 AVRIL 2016 Début des présentations des exposés en classe jusqu'au 25 Avril
COMPOSITION DES GROUPES ET LEURS SUJETS : CLIQUEZ
EVALUATION : Par vos enseignants (présentation de l'exposé et de la frise chronologique), par les autres, après publication
2. ACCOMPAGNEZ VOTRE EXPOSE :
D'une FRISE CHRONOLOGIQUEet illustrez là
Proposez un QUIZ de 20 questions sur les contenus de votre exposé
3. DES INFORMATIONS POUR VOUS AIDER :
Des rencontres, des visites, expo...
4. VOTRE AGENDA ! VOS RENCONTRES
DATES A RETENIR : Amnesty International, Mercredi 24 février 2016 chez Madame Toussaint :
Lundi 29 février sur la page en ligne donnez : Le titre de votre exposé sur votre page-en-ligne
VENDREDI 4 MARS :12h40 départ du lycée pour le Moulin de Beckerich- d'Millen retour : arrivée à 18h20 au lycée
Site dédié au développement durable, l'association a aussi su préserver des technologies d'il y a 100 ans...Sera aussi abordée lors de cette visite, l'époque luxembourgeoise de la 1ère Guerre mondiale à travers l'expérience du Moulin.
HANDICAP INTERNATIONALDU 7 AU 12 MARS => Voir le questionnaire et le remplir puis l'enregistrer comme image sur votre page en ligne après avoir photographié à l'aide votre smartphone, chaque page-
DU 13 AU 20 AVRIL :PRESENTATION DES EXPOSES EN CLASSE ET FRISES CHRONOLOGIQUES - ENREGISTREMENT DES PAGES DE L'EXPOSE ET DE LA PHOTO DE LA FRISE CHRONOLOGIQUE SUR LA PAGE-EN-LIGNE DU GROUPE.
5. Evaluez les interprétations des extraits mystères ( anonymes ) !
Pour préparer votre exposé, vous sont-elles utiles ? - oui ? / non ? - Répondez sur la page-en-ligne
=> Voir les PDF pour les évaluer : 1-Les colonies - 2- L'impact de la guerre sur notre environnement - 3- Communiquer, les médias -
4-L'art, son rôle - 5- Séquelles , être différent -TOUS A propos de Verdun
Les GRILLES D'EVALUATION PAR ETAPE Voir la page
