PDF DES COMPOSITION DES GROUPES PAR CLASSE
ET LES SUJETS CHOISIS
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PROJET PILOTE 2015/2016
Avec le partenariat du MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE
DU LUXEMBOURG
LES SUJETS / DIE THEMEN
Apprendre de l'histoire pour s'interroger sur l'actualité
et participer à la construction de la paix
Sur l'exemple de la 1ère Guerre mondiale
Am Beispiel des Ersten Weltkriegs
von der Geschichte lernen, um die Gegenwart zu hinterfragen und am Aufbau des Friedens teilzuhaben
Vocation de Around the Story : Dresser des ponts entre hier et aujourd'hui ; ici et ailleurs !
NOTRE ACTUALITE : Message de paix des syriens du Luxembourg (15/12/15) .............. voir la page de L'essentiel.lu
SUSCITER ET VALORISER
L'EXPRESSION ECRITE ET ORALE ET,
LA CREATIVITE DES JEUNES
S'approprier des connaissances ... >> .en savoir plus
Quelques outils proposés >> Les voir
QUELLES SEQUENCES PEDAGOGIQUES ? ... En voici un aperçu >> Lire
CONCERNE LES ENSEIGNANTS DES CLASSES PARTICIPANTES :
LES MOTS CLES, ILS JOUENT UN ROLE IMPORTANT DANS LE PROCESSUS
Ci-dessous, les listes toujours complétées de mots clés, pour les 6 thématiques :
THEMATIQUE 1 : Le Monde (Géo, politique, économie..)
LA QUESTION : Le jour où verdun est devenu le centre du monde
Mots clés au choix : Stratégie, frontières, bataille, partis politique, cartes, armées, Colonies, causes, l’Arménie, génocide, armées, poudrière, Traité vexatoire, Discours, déclenchement, Monde, Verdun I, Verdun II, la citadelle, Europe, Russie, conférence femmes socialistes, Personnalités, les dirigeants /régnants, Tiers monde, pauvreté, croyances, religions, sentiments, ambassadeurs, paix, Mémoire, géographie, la mort, la blessure, massacre, E. Von Falkenhayn, affrontement, offensive, conquête, obéir, bravoure, devoir, patrie, Est, Ouest, régiments, infanterie, infirmerie, médecine, secours, directions, la photographie, le cinématographe, Stratégie et stratèges, armements, souabe, Laurence d’Arabie, voix sacrée, Jean Jaurès, Entente, Triplice, guerre sous marine, déportation, Djihad, Ottomans,…. ... Biographies de personnages importants, Jean-Jaurès… (Bilingue) ..... Vengeance, liberté, génération, le coût de la guerre, monuments mationaux, nations, Alliés, impérialisme,
THEMATIQUES 2 & 3 : Art et Littérature
LA QUESTION : L'Art est-il salvateur ou dénonciateur ?
Comment l’art et la littérature racontent la guerre et la vie des gens, leur révolte ou leurs peurs ?La paix peut –elle être perpétuelle ?
Mots clés au choix :dessin, style, musique, Goncourt, architecture, Quatuor du Général …lettres, journaux, dadaïsme, l’abstraction, le cubisme, Picasso, Dali, Guernica, Y.Klein, M.Duchamp, lectures étudiées, Apollinaire, Céline , Cendrars, expression, Hemingway, Stravinsky, témoins, les écrivains et la guerre, journaux de tranchées, Charles Péguy, roman, lettres, humanisme, Bande dessinée, Gionno, Aline et Emile Mayrisch, Mémoire, .propagande, anti militariste, patriote, raciste, lieux de mémoire, cimetières, symboles, la photographie, le cinématographe, Charlot, Rosa Luxembourg - Biographies de personnages importants – Paix - Jean Jaurès- Prix Nobel ..... Libre, indépendant, révolte, martyr, caricature, symboles, violence, sentiments,
LITTÉRATURE : Guerre et paix , réflexions éthiques « Si tu veux la paix, prépare la guerre » « Si tu veux la paix, connais la guerre » - Héraclite – G.Berthoul - l’Abbé de St-Pierre – J-J Rousseau E.Kant; « Paix perpétuelle et universelle »; « La guerre juste » ; La guerre préserve la santé morale des peuples (Hegel) La guerre, on ne la fait pas : c’est elle qui nous fait (Sartre) - On ne cherche pas la paix pour faire la guerre, mais on fait la guerre pour obtenir la paix. Sois donc pacifique en combattant, afin de conduire ceux que tu connais au bienfait de la paix, en remportant sur eux la victoire (Saint Augustin) - Machiavel : « Une guerre est juste quand elle est nécessaire », Discours, " On ne venge pas pour la liberté", ... Liberté, humanité, hommage, Romain Rolland,
Musique : G.Mahler, J.S.Bach, ... "Hymne à l'Amour"(BREL) , Perlinpinpin (Barbara),
THEMATIQUES 4 & 5 : Sciences et environnement
LA QUESTION : La guerre est-elle née des technologies nouvelles & vice versa ?
Mots clés au choix : Croix rouge, aviation, chirurgie, le pain, Chemins de fer, Gaz,gaz de moutarde, Hygiène, Louis Pasteur, la biotechnologie, immunité, Marie Curie, réfugiés, bombes, innovations, stratégie, secours, électricité, expositions universelles, armes, l’homme, sciences, physiques, chimie, maladies, hygiène, véhicules, destruction, commandement, révolte, désertion, troubles comportementaux, A. Schweitzer, Emile Mayrsich, Sidérurgie, Minette, Zollverein, massacre, le cinématographe, l’eau, les animaux (les chevaux), la nature, Fleming, Pénicilline, antibiotiques, grippe espagnole, gangrène, zeppelin, Edith Cavelle, Biographies de personnages importants, laboratoire, Toxicologie, Einstein ( Relativité) ... , sous marin, tanks, développement durable, environnement, climat, la psychologie,la peur,
THEMATIQUE 6 : Vie quotidienne
LA QUESTION : Comment la guerre a-t-elle changé le quotidien des gens ?
Mots clés au choix : propagande, la peur, se nourrir, cuisine populaire, paysans & citadins, vivre dans les tranchées, résistance, marché noir, La femme, l’enfant , le pain, boire, migrer, ce qu’on en dit, soldat, volontaire, secours, soigner, le médecin, l’infirmière, socialistes, compétition, victime, traumatisme, patriotisme, concurrence, outils, se déplacer, l’étranger, hygiène, animaux, viande, Belle époque, échanger, écrire, communiquer, s’habiller, la mode, circuler, la politique, victoire, défaite, survivre, aimer, l’autre, enseigner, école, jouer, minorité, bourgeois, politique, accueillir, architecture, confort, climat, aider, tradition, appareils ménagers, homosexuels, occupation, presse, Franc-maçonnerie, frontière, la famille, langues, mémoire, souvenirs, intimité, le suicide, événements, massacre, symboles, obéir, ordres, l’alcool, Marine, la photographie, avant la guerre, Biographies de personnages importants … (bilingue) ..... art de vivre, emprunt, forces de l'ordre, caricature, Amour, Haine, différence, la Grande-Duchesse, le gouvernement, la faim, la Croix rouge, Handicap,
Le projet pilote se déroule durant l'année scolaire 2015-2016
7 classes, 110 élèves de 11 à 17 ans y participent !
Nous espérons que nous saurons faire jaillir l'émotion et la créativité des jeunes !
APRES CELA ? Continuer jusqu'en 2018 en Grande Région ; réaliser des interactions entre groupes de jeunes issus de pays différents.
Créer des ponts entre hier et aujourd'hui ; ici et ailleurs !
Partager ses connaissances, ses avis et positions et participer ensemble à une création commune !
Voir aussi Around the Story en BREF !
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