VOIR :  l'ensemble du projet 2018  RICHESSES ET MYSTERES DE L'EAU
VOIR :  L'AGENDA DES CLASSES DE L'ETAPE 3

LES GROUPES  DE LA CLASSE DE SORINA PAPP-CAPP
LA COMPOSITION ET LES SUJETS 

 

NOS PARTENAIRES :
MUSEE NATIONAL D'HISTOIRE ET D'ART DE LUXEMBOURG
LE LETZEBUERG CITY MUSEUM
LE MOULIN DE BECKERICH 
ELISABETH CHUFFART ( Atelier d'expression orale)
IVA MRAZKOVA (Atelier d'expression plastique et calligraphie)
SOUTIEN FINANCIER
Ministère de l'éducation nationale, le SCRIPT - La BDL, Banque de Luxembourg -
Adhésion des familles participantes : 10€

FAIRE NOTRE EXPOSE EN GROUPE  - LE PRESENTER EN CLASSE

AFIN DE POUVOIR EN DEBATTRE AVEC LES AUTRES 

L’EAU : Ses défis, nos défis, quels sont mes défis ? 
J’ai fait la connaissance de Around the Story et espère que l’association me comprend mieux.
Avec elle, j’ai abordé différents sujets autour de l’eau. J’ai analysé quelques images. Est-ce que j’ai assez appris ?
Maintenant, c’est en groupe que je me spécialise sur mon sujet.
Dans mon groupe, nous nous partagerons les activités. Ensemble, nous apprendrons, voudrons comprendre.J’espère que nous nous interrogerons sur la question de l’eau. 
Quel est l’objectif ? Bien connaître mon sujet pour en parler le 25 juin avec d’autres classes. Nous sommes tous différents donc complémentaires -   
Puis nous laisserons un message, le message de notre groupe. Destiné à tous ceux qui veulent faire bouger le monde.
Mon message sera imprimé sur des teeshirts en collaboration avec une autre association.
J’espère que nous en vendrons assez pour soutenir d’autres enfants qui n’ont pas droit à l’éducation.
 

• UNE HISTOIRE DE L'EAU EN BREF : voir la page pour une lecture voir une vision global du passé au présent du sujet de l'eau

LA PROBLEMATIQUE GENERALE A TOUS LES EXPOSES :   L’EAU : Ses défis, nos défis quels sont mes défis ? 
 Donner sa réponse pour conclure votre exposé

 LE THEME ET LE SUJET  DE CHAQUE GROUPE   Voir le tableau  
 

 OUTILS :Mind map pour les images pour les comprendre et trouver les inrformations  - Des images - la frise chronologique -
 VISITES ET ATELIERS : il est important de collecter des images et des mots clés - Ateliers : ce sont autant de matériaux pour     animer votre exposé et pour pouvoir l'exploiter à nouveau pour la réalisation de votre film l'année prochaine. 
   

ATELIER A1 expression orale  : Avril -  

!! ATELIER A2 expression plastique : IVA MRAZKOVA reporté  à début du mois de JUIN : le 21 juin de 9h30 à 12h00 
 

V1  Visite  au MNHA : 26 Avril 9h00  


Votre classe a eu droit à une des meilleures et des plus performantes guides.

Nathalie Becker est aussi critique d''art - Une excellente plume  - Organise des expositions

    

DECOUVRIR LES SOURCES, prendre conscience de la préciosité de l'eau, à garder son environnement propre, respecter l'eau 


départ 9h00 arrêt Luxembourg- Wandmillen en bus 
retour à 14h40 Arrêt Luxembourg - Wandmillen 
   

SE PREPARER POUR LA VISITE : 
EN SAVOIR PLUS SUR LE MOULIN : VOIR LE SITE : DMILLEN.LU      EN SAVOIR PLUS SURSON HISTOIRE  

LA PAGE SUR LE SITE AVEC DES INFORMATIONS, DES LIENS PREPARER LA VISITE AU MOULIN DE BECKERICH 

SE PREPARER À LA VISITE  Voici quelques questions  (Des fiches seront distribuées aux élèves lors de la visite au Moulin )
 

-V3  Visite de la ville et City Museum :
30 mai à 13h30 - 16h00 //16h10
13h30 Rendez-vous au Letzebuerg city Museum 
Terminus 16h00: Place des Bains, d'où les classes pourront reprendre leurs bus

 

A PROPOS DE LA VISITE  VOIR :  2018- Aux SOURCES de la ville de Luxembourg
Faire le QUIZ -> UNE HISTOIRE DES SOURCES DE MA VILLE

L'évolution et l'histoire de la ville, d'une ville à travers le thème de l'eau  -   Société - Technologies - sciences 

OBJECTIFS DE LA VISITE : Prendre conscience de l’importance de l’eau à travers le temps .. De sa possible dégradation malgré nos connaissances - 
Nous avons chacun unrôle à jouer puisque c’est aussi la quantité d’hommes sur terre qui pose le problème de l’exploitation de l’eau - RAPPEL DU CYCLE DE L'EAU  - DE LA PLANETE ET DANS LA VILLE : Nous sommes connectés - 

VOIR : LE PLAN DE VOTRE EXPOSE 
PRESENTER VOTRE EXPOSE EN CLASSE : La semaine du 18 juin
COMPLETER L'EXPOSE AVEC :  Des Images, mind map de l'exposé ou frise chronologique de votre exposé -
le QUIZ de votre exposé
 

STRUCTURE DES REPONSES PAR SUJET : 
1 PAGE Pour 1 CHAPITRE = 1 PERIODE HISTORIQUE, 
Divisée en 7 QUESTIONS  :     
      
Présenter le sujet : 1-Aspect ? 2- Force ?  
Les actions de l'Homme : 3-Consommer/au quotidien ?
4-Maîtriser/technologies ? 5- Coyances, mythologie ?  
Les conséquences :
6- Constats ? 7- Réactions ? Quelles solutions ?

            Présentation des questions par chapitre => 


 

CONSEIL // METHODE  :
Pour que les élèves apprennent à exploiter les informations - Avant de les lancer sur internet voici ce que nous vous proposons : 

1/ imprimer les pages d'une seule période -
2/ A partir du document imprimé, les élèves choisissent des images ( une / à deux par question au moins)
3/ Ils notent le titre, copient ( manuscrire) lisent les informations sur les images choisies ..   
4/ Le tout est collé avec les titres et sous titres sur une grande page A3 ( une page par période historique) -> On s'interroge si on a bien compris et on repère les mots clés pour aller plus loin sur internet.
Il y a aussi des liens que Around the Story propose, ils les repèrent - Parfois des films peuvent leur servir de sources d'informations-
5/ Pour aller plus loin, en savoir plus : les élèves vont sur GOOGLE et utilisent les liens proposés ou les mots clés qu'ils ont repéré et complètent leurs connaissances

Joan – Maria Paula-  Kathryn – Veronica - Mohamad -  VOTRE SUJET :  MERS ET FLEUVES MYTHIQUES – 

Vous avez choisi : LE TIGRE  un fleuve qui a accompagné les premières civilisations 

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle. 
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles (1945)
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui ! Les 70 dernières années 

 Somia , German, Ridha,  Robie, Amrit  VOTRE SUJET :  La MOSELLE  
- Pourquoi et comment la Moselle appartient-elle à l’Europe ?

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle. 
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles 0> 1945
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui ! Les 70 dernières années 
 

 Lozi , Farid, Edmir, Amir, Mohrcin. -  VOTRE SUJET :  SOURCES DE MA VILLE LUXEMBOURG 

Chapitre 1  ->  Les temps lointains- Préhistoire- Néolithique- Antiquité  jusqu'au Ve siècle.
Chapitre 2  ->  Le Moyen-âge, du Ve au XVe siècle
Chapitre 3  ->  Les temps Modernes : De la Renaissance au siècle des Lumières, du XVIe au XVIIIe siècle
Chapitre 4 ->   Le siècle des Révolutions et l’époque contemporaine, les XIXe et XXe siècles
Chapitre 5 ->   L’actualité , Aujourd’hui ! Les 70 dernières années